عضویت ۱۵ هزار نفر از والدین دانش‌آموان چهارمحال و بختیاری در انجمن اولیا و مربیان
تاریخ انتشار: ۹ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۰۱۶۱۴
ذوالفقار علیخانی امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در شهرکرد گفت: یکی از نمادهای واقعی مردمی‌سازی فعالیت‌های آموزش و پرورش، انجمن اولیا و مربیان است یعنی مردمی که در قالب ولی دانش‌آموز در کنار آموزش و پرورش، معلم و مدیر قرار‌گرفته و نقش می‌پذیرند.
رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری افزود: اگر بتوان سه ضلع مدرسه، اولیا و دانش‌آموز را باهم هماهنگ کرد، قطعا آثار تربیتی و آموزشی بیشتری در مسئله تعلیم و تربیت خواهیم داشت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: نقش انجمن اولیا و مربیان ایجاد اتحاد و هماهنگی بین مدرسه، دانش‌آموزان و اولیا است در حقیقت این انجمن، نقطه عطف نظام تعلیم و تربیت است، از آن جایی که خانواده اولین و مدرسه دومین خانه هر کودک تلقی می‌شود، می‌توان به اهمیت نقش انجمن اولیا در زندگی و شخصیت هر کودک پی برد.
علیخانی عنوان کرد: تمام مدارس سطح استان که تعداد ۱۰ نفر به بالا دانش‌آموز دارند شامل پیش‌دبستانی، دبستان و متوسطه اول و دوم، اعم از دولتی و غیر دولتی موظفند در مهرماه انتخابات انجمن اولیا و مربیان را برگزار کرده و با دعوت از اولیا، اهداف آموزش و پرورش را بیان کنند تا نقاط مشارکت اولیا و مدارس را با هم مورد بحث و بررسی قرار دهند.
وی اضافه کرد: اولیا نظرات ،مهارت‌ها، امکانات و حمایت‌های مالی خود را در اختیار مدارس قرار داده و کمک‌کار مدارس در تمام زمینه‌ها می‌شوند.
رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری اضافه کرد: ۱۵ هزار نفر از والدین داوطلب همراهی و نقش پذیرفتن به عنوان نماینده اولیا و مربیان و عضو رسمی انجمن مدارس سراسر استان هستند.
وی اظهاز کرد: بالغ بر ۲۰۰ هزار نفر نیز در این جلسات مجامع عمومی اولیا و مربیان شرکت کرده و اعضا را انتخاب کرده‌اند.
علیخانی گفت: آموزش و پرورش به عنوان یک وزارتخانه عریض و طویل که هزینه‌های قابل توجهی از جمله حقوق، تجهیز و احداث مدارس را دارد، باز هم به دلیل تنوع نقاط ضعف وجود دارد که اگر حمایت اولیا نباشد قطعا نمی‌توان تمام مشکلات را برطرف کرد.
وی با اشاره به تدبیری که سیستم آموزش و پرورش برای حضور مستمر اولیا در فرآیند تعلیم و تربیت فراهم کرده، بیان کرد: از اهداف تشکیل انجمن می‌توان به بهره‌مندی از حضور والدین و دیدگاه‌های آنان، مشورت در خصوص مسائل مختلف مدرسه متناسب با زیست بوم منطقه مانند نوع لباس فرم دانش آموزان، افزایش مشارکت و اثربخشی والدین در راستای تعالی نظام تعلیم و تربیت اشاره کرد.
رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری ادامه داد: ساماندهی و استفاده از تخصص و مهارت‌های مختلف اولیا، حل کردن مشکلات مدرسه به روشی موثر و کارآمد، آموزش فرزندپروری و نحوه رفتار با کودک به والدین، افزایش تعامل خانه و مدرسه، تقویت همکاری و مشارکت اولیای دانش‌آموزان برای کمک به ارتقای کیفیت فعالیت‌های آموزشی و پرورشی، ارائه راهکار در راستای توجه به تربیت عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان، افزایش کمک‌های مالی به مدرسه، بررسی و معرفی عواملی که مانع رشد بدنی و روانی کودکان می‌شود نیز از دیگر وظایف انجمن اولیا و مربیان است.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: انجمن اولیا و مربیان چهارمحال و بختیاری تعلیم و تربیت آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۰۱۶۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»